Tous les efforts pour améliorer la condition humaine, pour respecter toutes les formes de vie – pour « un monde meilleur »- seront relativement vains, condamnés à contenir, à peine, la destructivité en cours…
tant que l’adulte traitera l’enfant comme quantité négligeable, être inférieur, petit animal à dresser pour OBÉIR…
Les privant ainsi de leur personnalité épanouie sur la base d’une structure psychique saine, de leur vitalité naturelle, volonté, intégrité, autonomie, sociabilité et créativité… privant ainsi la planète de la présence d’individus et sociétés en bonne santé.
O M et P.B.
ALORS : FAIRE LA RÉVOLUTION ?
Une idée de révolution ?
Commencer par quoi, où ?
OUI… en donnant les meilleures conditions aux bébés et enfants pour s’épanouir, être heureux… dans le respect de leur Nature originelle
« L’ESPOIR » ?…
Lors d’1 discussion avec un ami, nous faisions un inventaire de l’état de la planète, des forces destructrices de la vie, de l’humanité de l’espèce… des choses déprimantes de ce genre… avant de conclure sur une note d’espoir :
OUI, l’espoir existe :
je le place dans ce respect de l’intégrité psychique et physique (de sa personnalité primaire) de l’être humain dès sa conception et naissance, voire le projet de sa conception ;
C’est la conscience
- que « La nature humaine est bonne » comme l’écrit dans son livre Olivier MAUREL
- malgré toutes les conséquences, pour l’individu comme pour les sociétés, de toutes les pathologies individuelles et collectives, de toutes les forces destructrices que subit la planète et ses ressources,
- et malgré tous les dégâts causés par toutes les violences sous toutes leurs formes que subit l’homme et le vivant… qui forge cette croyance et espoir.
Ci-dessous, détails de la méthode de présence et acompagnement bienveillants FABER et MAZLISH, entre autres méthodes tels TH. Gordon, Parentalité positive etc…
« Pour lutter contre un mal, il faut le nommer » Alice MILLER psychanaliste allemande dans son livre « C’est pour ton bien » qui commente les méthodes éducatives allemandes du 19 et 20 siècles avec les conséquences que nous connaissons en terme de comportements cruels.